1․ Տեքստը կարդա՛՝ դուրս բերելով գոյականները (չմոռանաս նշել գոյականի տեսակը, թիվը և հոլովը)։

Առյուծ
մուկ
մարմին
վեր
լավություն
կյանք
փորձանք
օր
վիրավորանք
ձայն
անտառ
գազան
ականջ
պարան
մարդ

2․ Տեքստը փոխադրի՛ր յոթ-ութ նախադասությամբ։
Առյուծը քնած էր: Մի մուկ եկավ ու բարձրացավ նրա մարմնին, սկսեց վազվզել նրա վրայով: Առյուծը զարթնեց ու բռնեց նրան:
Հենց այն է, ուզում էր խժռել, մուկը խնդրեց.
-Բա՛ց թող ինձ, ես քո լավության տակից դուրս կգամ:
Առյուծը քահ-քահ ծիծաղեց, թե մո՞ւկը պիտի իրեն լավություն անի: Բայց մկան ինքնավստահությունը դուր եկավ, ու նրան բաց թողեց: Բայց այնպես պատահեց, որ մուկն իսկապես հատուցեց առյուծին՝ նրա կյանքը փրկելով:
Ամենահզորներն էլ կարող են փորձանքի հանդիպել: Մի օր առյուծն ընկավ որսորդների ճանկը: Նրանք առյուծին պարանով կապկպեցին ծառին: Առյուծը ցավից ու վիրավորանքից մռնչում էր: Նրա զարհուրելի ձայնն ամբողջ անտառը բռնել էր, բայց ո՞վ կմոտենար. բոլոր գազանները թաքնվել էին: Առյուծի ձայնն ընկավ մկան ականջը: Մուկը վազելով եկավ, կրծեց պարանն ու ազատեց նրան:
Երբ արդեն հեռու էին մարդկանցից, մուկն ասաց.
-Այն ժամանակ ծիծաղեցիր ինձ վրա և չհավատացիր ինձ, հիմա իմացի՛ր, որ մուկն էլ կարող է երախտահատույց լինել:


Առյուծը քնած էր, երբ մուկը բարձրացավ նրա վրա և սկսեց վազվզել նրա մարմնին: Առյուծը զարթնեց ու բռնեց մուկին: Մուկը խնդրեց, որ առյուծը բաց թողնի իրեն, քանի որ նա փրկելու էր առյուծի կյանքը: Առյուծը ծիծաղեց, բայց որոշեց ազատ թողնել մուկին: Մի օր, երբ առյուծը ընկավ որսորդների ճանկը, մուկը լսեց նրա ձայնը և եկել ազատեց նրան: Նա կրծեց պարանն ու փրկեց առյուծին: Մուկը նշեց, որ երբ ծիծաղել էին, առյուծը չէր հավատացել նրան, բայց հիմա մուկը էլ կարող է մեծեր փրկել:

12.75 + 8.965 = 21.715

−7.38 + 5.14 = −2.24

25.67 − 14.92 = 10.75

3.897 + 9.56 = 13.457

−6.25 + 13.78 = 7.53

48.36 − 23.89 = 24.47

13.5 + 9.745 = 23.245

−19.24 + 7.56 = −11.68

56.9 − 37.68 = 19.22

−8.12 + 3.99 = −4.13

4.328 + 7.493 = 11.821

−15.6 + 11.75 = −3.85

2.43 − 3.7 = −1.27

10.67 + 14.25 = 24.92

−12.14 + 8.92 = −3.22

22.84 − 9.56 = 13.28

15.63 + 17.98 = 33.61

−21.35 + 13.12 = −8.23

17.88 − 6.57 = 11.31

−13.4 + 11.85 = −1.55

9.215 + 4.378 = 13.593

−18.74 + 22.98 = 4.24

6.445 − 3.16 = 3.285

−23.5 + 19.72 = −3.78

45.68 + 32.54 = 78.22

2. Քառակուսու պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա կողմը 3.25 սմ։

13 սմ

3. Ուղղանկյանի մակերեսը և պարագիծը, եթե նրա երկարությունը 5.6 մ է, իսկ լայնությունը 1.2 մ։

13.6 մ

Գտի՛ր այն հատվածները, որտեղ երևում է, որ թագավորը․

ա) խելացի է

Սկզբում նա ինձ համար այդքանել խելացի չգտնվեց, սակայն հետո գտնելով Ջուլհակին փրկեց իրավիճակը:

բ) արհեստասեր է

4․ Գտի՛ր հատվածներ, որտեղ երևում է ջուլհակի հնարամտությունը

ա) գործում

Խելացի լինելը և իր գործից հասկացողը:

բ) խոսքում

Նա շատ իմաստուն մարդ էր և այդպիսի մարդուց սպասվում էր խելացի պատասխան:

5․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունեն դերվիշի նկատմամբ․

ա) ժողովուրդը

Շատ վախեցած և խուճապահար:

բ) գիտնականները

Գիտնականները ընդհանրապես այս պատմվածքում խելացի չէին, և չէին հասկանում ինչ էր կատարվում:

գ) ջուլհակը

Շատ պատրաստված , և հնարամիտ:

6․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունես դու դերվիշի նկատմամբ։

Նա ինձ համար անխելք և խելագառ էր:

7․ Գտի՛ր տողեր, որտեղ երևում է ջուլհակի վերաբերմունքը գիտնականների նկատմամբ։

Նա նրա իմաստությամբ ապշեցնում էր գիտնականներին:

1. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (սեռական-տրական հոլովով):

Ընկեր-Ընկերոջ, եղբայր-եղբայրի, մարդ-մարդուն, մարդկություն-մարդկությունաը, խոսք-խոսքին, գործ-գործին, վերադարձ-վերադարձին:

Հավատալ ո՞ւմ : Հավատալ ինչի՞ն:

2. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (բացառական հոլովով):

Ընկեր-ից, եղբայր-ից, մարդիկ-մարկանցից, հանդիպում-ից, զրույց-ից, հարցուփորձ-ից:

Խուսափել ումի՞ց: Խուսափել ինչի՞ց:

3. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (գործիական հոլովով):

Երեխա-յով, աշակերտներ-ով, ընկերներ-ով, գրականություն-ով, մեքենա-յով, սպորտ-ով:

Տարվել ումո՞վ: Հետաքրքրվել ինչո՞վ:

4. Նայի´ր տրված բառերի գործիական հոլովաձևերի կազմությանը և բացատրի´ր: Տրված ձևերն ինչո՞վ են տարբերվում գործիականի այլ ձևերից:

Ուղղական                    Տրական                        Գործիական       

Բարձրություն             բարձրության                    բարձրությամբ կամ՝ բարձրությունով:

Ուրախություն           ուրախության                    ուրախությամբ կամ՝ ուրախությունով:

 Մտերմություն          մտերմության                      մտերմությամբ կամ՝ մտերմությունով:

Երդում  —                           երդման-                                 երդմամբ կամ՝ երդումով:

Արյուն —                              արյան                                     արյամբ կամ՝ արյունով:

Անուն —                               անվան                                   անվամբ կամ՝ անունով:

5. Երկինք և մարդ բառերի տրված բառաձևերը տեղադրի´ր հոլովման աղյուսակում:

Երկնքում, երկնքից, երկինքը(ը), երկնքով, երկնքի(ն), մարդով, մարդու(ն), մարդ(ը), մարդուց:

Ուղղական-երկինքը(ը), մարդ(ը)

Սեռաան-
տրական-երկԵրկնքում

Բացառական-երկնքի(ն), մարդու(ն),

Գործիական-երկնքով, մարդով

Ներգոյական-երկնքում, մարդուց

6. Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր:

Ի՞նչ հարցի է պատասխանում հոլովներից յուրաքանչյուրը:
Սրճարան, Սրճարանի, Սրճարանին, Սրճարանում, Սրճարաններում, Սրճարաններից, Սրճարանի

Ուղական-սրճարան, ընկեր
Սեռական-սրճարանի, ընկերոջ
Տրական-ընկերոջը, սրճարանին
Բացառական-ընկերոջից, սրճարանից
Գործիական-ընկերոջով, սրճարանով
Ներգոյականը-ընկերոջ մեչ, սրճարանում

 7. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Վկայել ի՞նչ: Վկայել ինչի՞ մասին: վկայել խոսքը, վկայել խոսքի մասին

Հավատացնել ի՞նչ: Հավատացնել ինչի՞ մասին: հավատացնել նրան, հավատացնել իրա մասին

8. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Ընկնել ո՞ւր:
ընկներ գետնին

Հանդիպել որտե՞ղ:
Հանդիպել սրճարանում

 9. Կազմի´ր բառակապակցություններ` հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:

Տիրապետել ինչի՞(ն):
Տիրապետել Անգլերենով:

Տիրել ի՞նչը, (ինչի՞ն):
Տիրել ունեծվածքը

Դավանել ինչի՞ն:
Դավանել հավատքին

1․ Կատարի՛ր հանում

ա) 9,6-6,5=31
բ) 8,68-5,68=300
դ) 17,59-6,49=1110
ե) 2,22 – 4,35=191
զ) 66,353-4,78=65 875
է) 7,7-6,88=611

2․ Կատարի՛ր գումարում

ա) 0,352 + 3,278=3630
բ) 12, 682 + 5, 7=12 739
գ) 9,875 + 86,131=95,006
դ) 3, 6 + 1, 45 + 0, 7=5,75
ե) 7,8091 +0,88=8,6891
զ) 6,8 +0,123 + 16,46=23,383

3․ Կատարի՛ր գործողությունները

ա) 8.7+9.6=18.38.7 + 9.6 = 18.38.7+9.6=18.3

բ) 134.1+6.78=140.88134.1 + 6.78 = 140.88134.1+6.78=140.88

գ) 9.2−6.78=2.429.2 – 6.78 = 2.429.2−6.78=2.42

դ) 85.4−1.017=84.38385.4 – 1.017 = 84.38385.4−1.017=84.383

ե) 23.1+0.786=23.88623.1 + 0.786 = 23.88623.1+0.786=23.886

զ) 840−0.0079=839.9921840 – 0.0079 = 839.9921840−0.0079=839.9921

է) 0.05−0.0146=0.03540.05 – 0.0146 = 0.03540.05−0.0146=0.0354

ը) 0.004−0.00078=0.003220.004 – 0.00078 = 0.003220.004−0.00078=0.00322

թ) 3−2.999=0.0013 – 2.999 = 0.0013−2.999=0.001

ժ) 65−2.548=62.45265 – 2.548 = 62.45265−2.548=62.452

ի) 78−77.659=0.34178 – 77.659 = 0.34178−77.659=0.341

լ) 36.5−0.6=35.936.5 – 0.6 = 35.936.5−0.6=35.9

4․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

ա) 0.11+9.83−3.28−1.76=5.90.11 + 9.83 – 3.28 – 1.76 = 5.90.11+9.83−3.28−1.76=5.9

բ) 11.371−8.93+2.212=4.65311.371 – 8.93 + 2.212 = 4.65311.371−8.93+2.212=4.653

գ) 14.87×(5.82−3.27)=14.87×2.55=37.933514.87 \times (5.82 – 3.27) = 14.87 \times 2.55 = 37.933514.87×(5.82−3.27)=14.87×2.55=37.9335

դ) 14−(7.85+3.96)=14−11.81=2.1914 – (7.85 + 3.96) = 14 – 11.81 = 2.1914−(7.85+3.96)=14−11.81=2.19

5․ Առաջին դաշտից հավաքեցին 89,36 տ ցորեն, իսկ երկրորդից՝ 14,25 տ ցորեն: Որքան ցորեն հավաքեցին երկու դաշտերից միասին։

0.11+9.83−3.28−1.76=5.9

բ)
11.371−8.93+2.212=4.65311.371 – 8.93 + 2.212 = 4.65311.371−8.93+2.212=4.653

գ)
14.87×(5.82−3.27)=14.87×2.55=37.933514.87 \times (5.82 – 3.27) = 14.87 \times 2.55 = 37.933514.87×(5.82−3.27)=14.87×2.55=37.9335

դ)
14−(7.85+3.96)=14−11.81=2.1914 – (7.85 + 3.96) = 14 – 11.81 = 2.1914−(7.85+3.96)=14−11.81=2.19

6․ Պղնձյա 100 մ հաղորդալարի փաթեթից օգտագործեցին 67,75 մ։ Քանի՞ մետր հաղորդալար մնաց փաթեթում:

32,25 մ

7․ Երկու քաղաքների հեռավորությունը 120 կմ է։ Այդ քաղաքներից միմյանց ընդառաջ դուրս են գալիս երկու հեծանվորդներ, որոնցից մեկը ժամում անցնում է 13,4 կմ, իսկ մյուսը` 10,6 կմ ճանապարհ: Քանի՞ կիլոմետրով կփոքրանա նրանց միջև հեռավորությունը՝ ա) 1 ժ հետո, բ) 3 ժ հետո: Քանի՞ ժամ հետո նրանք կհանդիպեն:

8․ Գտի´ր BCD եռանկյան պարագիծը, եթե BC 2,6 դմ, CD-ն մեծ է BC-ից 0,8 դմ–ով և փոքր է BD-ից 1,2 դմ–ով։

10,6 դմ

9․ Լուծի՛ր հավասարումը

ա) x=1.2x = 1.2x=1.2

բ) y=6.0y = 6.0y=6.0

գ) z=10.2z = 10.2z=10.2

դ) t=−6.3t = -6.3t=−6.3

ե) u=6.0u = 6.0u=6.0

զ) v=5.0v = 5.0v=5.0

10․ Մեծությունները գրառի՛ր տասնորդական կոտորակների տեսքով և համեմատի՛ր։

ա) 13.009 կգ

բ) 10.261 կգ

գ) 10.635 մ

դ) 15.125 կմ

Հեսիոդոսի «Թեոգոնիա»-ում նկարագրվում է աստվածների, տիտանների և գիգանտների պայքարը: Սկզբում գոյություն ուներ միայն անսահման Քաոսը, որի մեջ ամփոփված էր աշխարհի կյանքի աղբյուրը։ Քաոսից ծնվեցին Երկրի աստվածուհին՝ Գեան, Տարտարոսը և Սերը՝ Էրոսը։ Քաոսից առաջացան նաև Լույսը՝ Եթերը և Գիշերը՝ Նիքսը։

Երկիրը ծնեց Ուրանոսը (Երկինք), ով դարձավ աշխարհի տիրակալ։ Ուրանոսը և Գեան ունեցան տիտաններ, այդ թվում՝ Օվկիանոսը, Հիպերիոնն ու Թեան։ Այս տիտաններից ծնվեցին նաև աստղերը, քամիները և գետերը։

Ուրանոսը կալանեց իր հսկա զավակներին՝ կիկլոպներին և հեկատոնքեյրերին, որոնք դարձան անսահման ուժեղ: Մայր Երկրին ծանրանում էր այս բեռը, ու նա համոզեց Քրոնոսին, որ տապալեր հորը։ Քրոնոսը, խորամանկությամբ, խլեց Ուրանոսի իշխանությունը։ Հետագայում Քրոնոսը ծնեց սոսկալի աստվածություններ՝ մահը, պառակտումը, խաբեությունը և այլ չար ազդեցություններ։

Այսպիսով, Քրոնոսը դարձավ աստվածների գահի տիրակալ, ինչը բերեց դժբախտություն և դաժանություն աշխարհում:

Քրոնոսը վախենում էր, որ իր զավակները նրան կկիրառեն նույն ճակատագիրը, ինչ նա կիրառեց իր հոր՝ Ուրանոսի նկատմամբ, ուստի հրամայեց կուլ տալ նրանց։ Նա կուլ տվեց հինգ երեխա՝ Հեստիան, Դեմետրային, Հերային, Հադեսին և Պոսեյդոնին։ Հռեան, չցանկանալով կորցնել իր վերջին զավակին, գնաց Կրետե և այնտեղ ծնվեց Զևսը։ Նա թաքցրեց որդուն, իսկ փոխարենը Քրոնոսին տվեց քար՝ մտածելով, որ նա կուլ կտա։ Զևսը մեծանում էր Կրետեում, նրան պահպանում էին Ադրաստեան և Իդեան, իսկ կուրետները խփում էին վահաններին, որպեսզի Քրոնոսը չլսի նրա լացի ձայնը։

Օլիմպոսում Զևսը իշխում է աստվածների հետ՝ հաստատելով կարգ ու արդարություն։ Նա որոշում է մարդկանց ճակատագիրը՝ ուղարկելով բարին ու չարը։ Օլիմպոսում գործող են օրենքների պահապան աստվածուհիներ՝ Թեմիս և Դիկե, որոնք ապահովում են կարգը։

Աստվածների աշխարհում ճակատագիրը տնօրինում են մոյրաները՝ Կլոթոն, Լաքեսիս և Ատրոպոս, որոնք որոշում են մարդու կյանքն ու մահը։ Տիքեն, երջանկության աստվածուհին, հազվադեպ երջանկություն է տալիս։

Այսպես, Զևսը ղեկավարում է Օլիմպոսը, հաստատում է արդարություն և վերահսկում աշխարհի ճակատագիրը։

1. 2.5 + 1.3 =3.8
2. 0.7 + 0.2 =0.9
3. 3.8 + 2.4 =6,2
4. 5.6 + 4.1 =9.7
5. 7.9 + 1.2 =9,1
6. 0.45 + 0.55 =0.100
7. 1.75 + 2.25 =3,100
8. 6.3 + 3.7 =9,10
9. 9.8 + 0.2 =9,10
10. 4.9 + 5.1 =9,10
11. 12.45 + 7.55 =19,100
12. 23.8 + 16.4 =39,12
13. 9.99 + 0.01 =9,100
14. 3.141 + 2.718 =5,859
15. 8.765 + 3.235 =11,960
16. 45.67 + 32.89 =77,156
17. 99.99 + 0.01 =99,100
18. 21.5 + 13.75 =34,80
19. 56.78 + 43.22 =99,100
20. 89.9 + 10.1 =99,10

21. 124.56 + 78.44 =202,100
22. 367.98 + 432.02 =799,100
23. 999.99 + 0.01 =999,100
24. 12.345 + 67.89 =79,434
25. 543.21 + 456.79 =999,100
26. 1000.1 + 999.9 =1999,10
27. 785.432 + 214.568 =999,1000
28. 678.91 + 321.09 =999,100
29. 0.123 + 0.877 =0,1000
30. 1234.567 + 987.433 =2221,1000

Լրացուցիչ աշխատանք

1․ Գրադարանի առաջին հատվածում կա 1240 գիրք, իսկ երկրորդ հատվածում՝ 865 գիրք։ Օրական գրադարանը երկու հատվածներից էլ 50-ական գիրք է տեղափոխում նոր բաժին։ Քանի՞ գրքով ավելի շատ կլինեն գրքերը առաջին հատվածում, քան երկրորդում 5 օր հետո։
125-գրքով

2․ Խանութում կար 120 տուփ շոկոլադ, 96 տուփ բլիթ և 135 տուփ կոնֆետ։ Առավոտյան վաճառվեց բլիթների կեսը, իսկ կոնֆետների 1/3-ը։ Քանի՞ տուփով ավելի շատ շոկոլադ է մնացել, քան բլիթ։
24-տուփով

3․ Երկու վազորդներից մեկը առաջին օրը վազեց 4500 մ, իսկ երկրորդը՝ 3200 մ։ Երկրորդ օրը երկուսն էլ ավելացրին իրենց վազած ճանապարհի երկարությունը՝ առաջինը 15%-ով, երկրորդը 20%-ով։ Երկրորդ օրը քանի՞ մետրով ավելի է վազել առաջին վազորդը։
1335 մետր

4․ Երկու թիմ մասնակցեց մաթեմատիկայի օլիմպիադային։ Առաջին թիմը հավաքեց 875 միավոր, իսկ երկրորդը՝ 739 միավոր։ Որքա՞ն է միավորների տարբերությունը։
136 միավոր

5․ Երկու գնացքներ մեկ օրում տեղափոխում են 2750 և 1980 ուղևոր։ Հաջորդ օրն առաջին գնացքը 8%-ով ավելի ուղևոր է տեղափոխում, իսկ երկրորդը՝ 5%-ով ավելի։ Հաջորդ օրին ուղևորների տարբերությունը ինչքա՞ն կլինի։
891 ուղեվոր

6․ Ֆերմայի աշխատողները հավաքել են 1280 կգ խնձոր, իսկ հաջորդ օրը՝ 1450 կգ։ Առաջին օրը 250 կգ խնձոր տրվել է բարեգործության, իսկ երկրորդ օրը՝ 320 կգ։ Որքա՞ն է մնացած խնձորների քանակի տարբերությունը։
100 կգ

1. 2.5 + 1.3 =3.8
2. 0.7 + 0.2 =0.9
3. 3.8 + 2.4 =6,2
4. 5.6 + 4.1 =9.7
5. 7.9 + 1.2 =9,1
6. 0.45 + 0.55 =0.100
7. 1.75 + 2.25 =3,100
8. 6.3 + 3.7 =9,10
9. 9.8 + 0.2 =9,10
10. 4.9 + 5.1 =9,10
11. 12.45 + 7.55 =19,100
12. 23.8 + 16.4 =39,12
13. 9.99 + 0.01 =9,100
14. 3.141 + 2.718 =5,859
15. 8.765 + 3.235 =11,960
16. 45.67 + 32.89 =77,156
17. 99.99 + 0.01 =99,100
18. 21.5 + 13.75 =34,80
19. 56.78 + 43.22 =99,100
20. 89.9 + 10.1 =99,10

21. 124.56 + 78.44 =202,100
22. 367.98 + 432.02 =799,100
23. 999.99 + 0.01 =999,100
24. 12.345 + 67.89 =79,434
25. 543.21 + 456.79 =999,100
26. 1000.1 + 999.9 =1999,10
27. 785.432 + 214.568 =999,1000
28. 678.91 + 321.09 =999,100
29. 0.123 + 0.877 =0,1000
30. 1234.567 + 987.433 =2221,1000

Լրացուցիչ աշխատանք

1․ Գրադարանի առաջին հատվածում կա 1240 գիրք, իսկ երկրորդ հատվածում՝ 865 գիրք։ Օրական գրադարանը երկու հատվածներից էլ 50-ական գիրք է տեղափոխում նոր բաժին։ Քանի՞ գրքով ավելի շատ կլինեն գրքերը առաջին հատվածում, քան երկրորդում 5 օր հետո։
125-գրքով

2․ Խանութում կար 120 տուփ շոկոլադ, 96 տուփ բլիթ և 135 տուփ կոնֆետ։ Առավոտյան վաճառվեց բլիթների կեսը, իսկ կոնֆետների 1/3-ը։ Քանի՞ տուփով ավելի շատ շոկոլադ է մնացել, քան բլիթ։
24-տուփով

3․ Երկու վազորդներից մեկը առաջին օրը վազեց 4500 մ, իսկ երկրորդը՝ 3200 մ։ Երկրորդ օրը երկուսն էլ ավելացրին իրենց վազած ճանապարհի երկարությունը՝ առաջինը 15%-ով, երկրորդը 20%-ով։ Երկրորդ օրը քանի՞ մետրով ավելի է վազել առաջին վազորդը։
1335 մետր

4․ Երկու թիմ մասնակցեց մաթեմատիկայի օլիմպիադային։ Առաջին թիմը հավաքեց 875 միավոր, իսկ երկրորդը՝ 739 միավոր։ Որքա՞ն է միավորների տարբերությունը։
136 միավոր

5․ Երկու գնացքներ մեկ օրում տեղափոխում են 2750 և 1980 ուղևոր։ Հաջորդ օրն առաջին գնացքը 8%-ով ավելի ուղևոր է տեղափոխում, իսկ երկրորդը՝ 5%-ով ավելի։ Հաջորդ օրին ուղևորների տարբերությունը ինչքա՞ն կլինի։
891 ուղեվոր

6․ Ֆերմայի աշխատողները հավաքել են 1280 կգ խնձոր, իսկ հաջորդ օրը՝ 1450 կգ։ Առաջին օրը 250 կգ խնձոր տրվել է բարեգործության, իսկ երկրորդ օրը՝ 320 կգ։ Որքա՞ն է մնացած խնձորների քանակի տարբերությունը։
100 կգ

1․ Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր։

Եղեգ-Ղամիշ

2․ Դո՛ւրս գրիր այն հատվածները, որտեղ երևում է ժողովրդի վերաբերմունքը դերվիշի արարքների նկատմամբ։

Նրանք շատ էին խուճապի մատնվում: Ամեն մի քայլից խառնվում էին իրար :

1. Ե՞րբ է լույսը բեկվում: Ինչո՞վ է լույսի բեկումը տարբերվում անդրադարձումից:

Մի թափանցիկ միջավայրից մյուսի մեջ անցնելու
ժամանակ լույսը բեկվում է. անկման կետում լույսի
ճառագայթը փոխում է իր ուղղությունը։ Օրինակ, երբ
լույսի ճառագայթը օդից անցնում է ջրի մեջ, ջրի մակերևույթի վրա՝ անկման կետում, փոխում է իր ուղղությունը բեկում է:
Լույսի բեկման անկյունը կազմված է բեկված ճառագայթով և երկու միջավայրերի բաժանման սահմանագ ծին լույսի անկման կետում տարված ուղղահայացով։

2. Ի՞նչ է ոսպնյակը:
3. Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:

Գնդային մակերևույթներով սահմանափակված ապակենման մարմինները

4.Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։

Այն մարմինները, որոնք լույս չեն արձակում, սակայն տեսանելի են, քանի որ անդրադարձնում են լույսի աղբյուրներից իրենց վրա ընկած լույսը՝ հանդիսանում են լույսի երկրորդային աղբյուրներ։

5.Նշի՛ր հայելիների տեսակները

Գոգավոր, հարթ, ուռուցիկ

6.Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադարձման անկյուն։

Ընկնող ճառագայթը և անդրադարձած ճառագայթը հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի հետ կազմում են հավասար անկյուններ։Ընկնող ճառագայթի և հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի կազմած անկյունը կոչվում է անկման անկյուն:Անդրադարձած ճառագայթի և հայելու մակերևույթին տարված ուղղահայացի կազմած անկյունը կոչվում է անդրադարձման անկյուն:Լույսի անդրադարձման անկյունը հավասար է անկման անկյանը: