семицветик

Женя отдала маме баранки, а сама про себя подумала: „Это, правда, замечательный цветок. Надо поставить его в самую красивую вазочку”. Любимая мамина вазочка стояла на самой верхней полке. Женя встала на стул и взяла её. В это время за окном пролетали вороны. Женя начала их считать, а про вазочку забыла. Вазочка упала и разбилась!
– Что ты разбила, тяпа-растяпа! – закричала мама из кухни. – Не мою ли любимую вазочку?
– Нет, нет, мамочка, я ничего не разбила. – ответила Женя маме, а сама быстро оторвала красный лепесток, бросила его и тихо сказала:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
Хочу, чтобы мамина любимая вазочка снова стала целой. Когда мама прибежала из кухни, её любимая вазочка стояла на своём месте. Удивилась мама и послала Женю во двор гулять.

Пришла Женя во двор, а там мальчики играют в Северный полюс.
– Мальчики, мальчики, можно мне с вами поиграть?
– Нет. Мы девчонок на Северный полюс не берём.
– И не нужно. Я и без вас буду на настоящем Северном полюсе. Женя отошла в сторону,
взяла волшебный цветик-семицветик, оторвала синий лепесток, бросила его, сказала
волшебные слова и… очутилась на Северном полюсе. А там холодно, мороз 100 градусов!

– Ай, мамочка, замерзаю! – закричала Женя и стала плакать. Её слезы тут же превратились в сосульки и повисли на носу. А тут ещё появились большие страшные
медведи и идут прямо к Жене. Испугалась девочка, оторвала зеленый лепесток, произнесла волшебные слова и снова вернулась во двор. А мальчики на неё смотрят и смеются.
– Ну, где же твой Северный полюс?
– Я там была.
– Мы не видели. Докажи.
– Смотрите у меня на носу ещё сосулька. Но мальчики не поверили Жене.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Как разбилась любимая мамина вазочка? Женя смотрела на ворон и забыла про вазу 2. Какое второе желание Жени исполнил цветок? Быть на Северном полюсе 3. Во что играли мальчики?-в северный полюс 4. Как Женя оказалась на Северном полюсе? с помошью цветка Понравилось ли ей там? нет 5. Как Женя вернулась во двор? с помошю цветка.
Согласны ли вы с тем, что...
1. Женя разбила вазочку. ДА 2 Мальчики играли в футбол. НЕТ 3. Женя оторвала жёлтый лепесток, НЕТ сказала волшебные слова и оказалась на Северном полюсе. ДА 4. Жене очень понравилось на Северном полюсе. НЕТ 5. Мальчики не поверили Жене. ДА

142-147 ԼԵԶՎԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

142. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:
Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկն : (գիրկ, գիրք)
Միաժամանակ երեք գիրք Է կարդում: (գիրկ, գիրք)
հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ: (հորդ, հորթ)
հրթ տրտինգ տալով վագեց մոր մոտ: (հորդ, հորթ)

143. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:
Որթ երի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա: (որդ, որթ)
Որդ երի պատճառով ձկնորսության չգնացի: (որդ. որթ)
Շատ հաջող ավարտ ունեցավ մեր ձեռնարկը: (հաջող, հաչող)
հաչող շանը կծան չի լինում: (հաջող, հաչող)
Երեխայի կտրիչ ատամներն արդեն դուրս էին եկել: (կտրիչ, կտրիճ)
Իմ բոլոր կտրիճ ընկերները հավաքվել են այսօր: (կտրիչ, կտրիճ)

144. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:
Նստելու համար մի տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)
Քամին ամբողջ հարթը բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր ախտեր քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու աղտով էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ողտ քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուխտ թանկ է բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

145. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Խոսքս մի՛ կտրիր-մի ընդհատիր:
Մինչև ե՞րբ պիտի թաքուն-գաղտնի պահես:
Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ վերջացավ-դադարեց:
Օդանավի իջնելը-վայրեջքը ոչ ոք չնկատեց:

146. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Հորեղբորս տղան -որդինմրջյուններով շատ է հետաքրքրվում:
Մրջյունները կանոնավոր զորք ունեն և դրկից-հարևան միջատների դեմ պատերազմելու են դուրս զալիս կանոնավոր շարքերով:
Մրջյուններն էլ թշնամիներ-հակառակորդ ունեն. դրանք խոշոր ճանճերն են:

147. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ և բառարանով ստուգի՛ր ճի՞շտ ես գրել:

Վերջում՝ համարյա երկնքի տակ, ծնվեցին ջրի կաթիլները: Նրանք լեռների բարձրից, հողի միջից դուրս եկան ու, լույսն իրենց մեջ, ցնծության թիթեռն իրենց վրա, կչկչալով իջան ցած: Լեռն ի վար, ծառերի կողքերով, թփերի արանքներով, զարմանազան խատուտիկ խճաքարերի վրայով գալիս էին կաթիլները:
-Ինչքա՜ն քաղցր եք,- ասում էին նրանց մամուռները:

Ուշադիր կարդացեք տեքստը և հիշեք

Բառասկզբում լսվող էէ տառով է գրվում: Բացառություն են կազմում եմ, ես, ենք, եք, են բառերը:
Բառասկզբում  լսվող օօ տառով է գրվում:
Բացառություն է կազմում ով (ովքեր) բառը:
Բառամիջում է և օ հնչյունները է և օ տառերով են գրվում, եթե բաղադրյալ բառի մեջ մտնող արմատի սկզբնատառեր են:
Բառամիջում ո և ե տառերը օ  և է են կարդացվում, եթե դրանց նախորդում է բաղաձայն հնչյուն, վօ և յէ են կարդացվում, եթե նախորդում է ձայնավոր հնչյուն: Բառամիջում բ, գ, դ, ձ, ջ տառերը համապատասխանաբար կարոդ են կարդացվել պ, կ, տ, ծ, Ճ կամ փ, ք, թ,ց, չ:
Բառամիջում ղ, վ տառերը համապատասխանաբար կարող են կարդացվել խ, ֆ:

ԻՆՔՆԱՍՏՈՒԳՄԱՆ ՀԱՄԱՐ ԻՄ ՀՈՐԻՆԱԾ ՀԱՐՑԵՐԸ

  1. Հայտնի է, որ |AB|=6 սմ, |BC|=7 սմ։ Գտեք AC հատվածի երկարությունը։
  2. AB հատվածի երկարությունը 4 սմ 9 մմ, AC հատվածը՝ 14 սմ 6 մմ է: Գտիր CB հատվածի երկարությունը:

    Ինչպիսի՞   անկյուններ են  950,  1100, 260, 890, 1650, 2290, 490,  260, 1890 , 1900 անկյունները։ Կառուցեք երկրաչափական ծրագրի  միջոցով:

    8․Քառակուսու 19 կողմերի գումարը 29 սմ է։ Որքա՞ն է այդ
    քառակուսու 2 կողմը։


  3. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 8 դմ է։
  4. Քառակուսու պարագիծը 86 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։
  5. Քառակուսու 6 կողմերի գումարը 49 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։
  6. Մի  ուղղանկյան լայնությունը 52սմ է, իսկ երկարությունը 62սմ է, իսկ մյուս ուղղանկյան լայնությունը 72սմ է, իսկ երկարությունը 82սմ է։ Որքանո՞վ է մեծ ուղղանկյան մակերեսը մեծ փոքր ուղղանկյան մակերեսից։
  7. Հաշվի՛ր 5դմ, 6դմ  և 9դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։
  8. Հաշվի՛ր 8սմ, 7սմ, 8սմ և 9սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։